บันทึกสะท้อนคิด สัปดาห์ที่3

สัปดาห์ที่ 3

วันจันทร์ที่ 22 มิถุนายน 2558

เด็กเลียนแบบครูและตัวละคร

     

            จากการสังเกตพัฒนาการของเด็กมีการลอกเลียบแบบครูหรือแม้แต่ตัวละครในทีวีอย่างเห็นได้ชัดเจน เช่น การพูด การกระทพฤติกรรมต่างๆ ทั้งเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชาย แสดงให้ครูเห็นถึงพัฒนาการด้านต่างๆของเด็ก  

ปัญหา : เด็กเลียนแบบครูและตัวละคร

แนวทางแก้กัญหา: ครูต้องช่วยชี้นำการเลียนแบบพฤติกรรมที่เหมาะสมให้กับวัยของเด็กๆ ดูแลการร่วมกิจกรรมของเด็กในแต่ละช่วงวัยอย่างเหมาะสม

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : เด็กในวัยนี้เป็นช่วงที่ชอบเลียนแบบ ครูต้องดูแลสื่อออนไลน์ ที่นำมาใช้สอนให้มีความเหมาะสมตามวัย และมีการแนะนำอย่างถูกต้อง

วันอังคารที่ 23 มิถุนายน 2558

เด็กไม่ยอมช่วยเหลือตัวเอง   

           

             เด็กจะมีลักษณะขี้เกียจ ไม่ยอมทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเอง เช่น ต้องปลุกให้ลุกจากที่นอนทุกเช้าจัดกระเป๋า เตรียมชุดนักเรียนให้ ทั้ง ๆ ที่เด็กมีความสามารถจะทำเองได้ พ่อแม่ต้องคอยเตือนและคอยช่วยเหลือทุกอย่าง รวมทั้งช่วยแก้ปัญหาต่างๆ ที่เด็กควรจะใช้ความสามารถของตนเองจัดการแก้ไข

       

ปัญหาที่พบ: เด็กไม่ยอมช่วยเหลือตนเอง

แนวทางแก้ปัญหา : ครูกระตุ้นให้เด็กทำสิ่งต่างๆ ด้วยตัวเอง เช่น พับที่นอนเอง  ลุกขึ้นจากที่นอนเองเมื่อตื่นแล้ว สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : ครู จะต้องไม่เข้มงวดหรือจู้จี้จุกจิกจนเกินไป ค่อยๆปล่อยให้เด็กปรับตัวเหมือนกับเพื่อน

วันพุธที่ 24 มิถุนายน 2558

ผู้ปกครองและครู

  ปัญหาที่พบนี้  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กแต่ละที่คงต้องพบเจอกันบ่อยครั้งกับการเด็กป่วยแต่พาเด็กมาโรงเรียน มีธุระไม่ว่างดูแลเด็ก เอายามาให้ครูป้อนให้เด็กกินที่โรงเรียน

ปัญหา : ของผู้ปกครองกับครู

แนวทางการแก้ปัญหา : ครูควรนำแนะกับผู้ปกครองให้เอาเด็กกับบ้าน ควรนำไปพักผ่อนที่บ้านให้อาการป่วยหายดีแล้วค่อยมาเรียน

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : ผู้ปกครองขาดความเข้าใจว่าการที่เด็กป่วยมาเรียนจะมีผลกระทบต่อเด็กคนอื่นทำให้ป่วยไปด่วยเพราะเด็กจะมีความด้านทานตำ่และแตกต่างกัน

วันพฤหัสดีที่ 25 มิถุนายน 2528

เด็กไม่ย่อมแปรงฟัน

  หลังจากการรับประทานอาหารทุกครั้งเด็กๆ จะต้องแปรงฟันก่อนที่จะเข้านอน จากการสังเกตุของครูเด็กจะชอบเล่นในขณะแปรงฟัน  แต่จะมีเด็กอยู่ หนึ่งคนที่ไม่ยอมแปรงฟันและถ้าจะแปรงก็จะอมแต่แปรงสีฟัน

ปัญหา :  เด็กไม่ย่อมแปรงฟัน

แนวทางการแก้ปัญหา : ครูควรอธิบายถึงสาเหตุของการที่เด็กไม่ชอบแปรงฟัน แนะนำให้เด็กแปรงฟันถ้าไม่แปรงฟันก็จะทำให้ฟันผุจะเคียวอาหารไม่ได้ จะทำให้มีกลิ่นปากเพื่อนๆ ก็จะไม่อยากพูดด้วย เสริมแรงด้วยการร้องเพลงแปรงฟัน

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : เด็กยังขาดทักษะในการแปรงฟันเพราะไม่ได้รับการฝึกฝนจึงทำให้ไม่อยากแปรงฟันและแปรงผิดวิธี

วันศุกร์ที่ 26 มิถุนายน 2558

เด็กปัสสาวะใส่กางเกงโดยไม่ยอมบอกครู

             ปัญหานี้เหมือนกันกับเด็กไม่ยอมปัสสาวะในห้องนำ้ เด็กปัสสาวะใส่กางเกงหรือเด็กอุจจาระใส่กางเกงไม่ยอมบอกคุณครูปวดตรงไหนก็ฉี่ราดตรงนั้นเลย อาจจะเกิดจากที่บ้านไม่พาเด็กเข้าห้องน้ำตอนเช้าให้เป็นนิสัยจึงทำให้เด็กปวดตรงไหนก็ราดตรงนั้น ไม่ฝึกเด็กให้เกิดความเคยชินเวลาเด็กมาโรงเรียนทำให้ปัสสาวะราดไปทั่ว

ปัญหา : เด็กปัสสาวะใส่กางเกงโดยไม่ยอมบอกครู

แนวทางแก้ปัญหา : บอกเด็กว่าถ้าปวดฉี่ให้เด็กบอกคุณครูคุณครูจะพาไปห้องน้ำ  บางครั้งเด็กไม่กล้าบอกเวลาปวดก็จะบอกเขาให้ไปเข้าห้องน้ำเป็นระยะ

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : เด็กไม่กล้าที่จะบอกครูเพราะความไม่เคยชิน และแปลกสถานที่ 

บันทึกสะท้อนคิด สัปดาห์ที่ 2

สัปดาห์ที่ 2

วันจันทร์ที่ 15 มิถุนายน 2558

เด็กสมาธิสั้น       

  จากการสังเกตพฤติกรรมในการทำกิจกรรมในแต่ละครั้งจะมีเด็ก จำนวน 3-5 คน ที่จะแสดงพฤติกรรมเหล่านี้ให้เห็นชัดเจน คือ ซน  อยู่ไม่นิ่ง  เคลื่อนไหวตลอดเวลา  ติดเล่น  ไม่ใส่ใจการเรียน ขาดสมาธิ  จะไม่สามารถจดจ่ออยู่กับการทำงานได้นาน  ทำงานไม่สำเร็จ  เบื่อง่าย  ขาดความตั้งใจที่จะทำ ขาดการยับยั้งใจตนเอง  ทำตามใจตนเอง  

ปัญหาที่พบ: เด็กมีสมาธิสั้น

แนวทางแก้ปัญหา : ครูเข้าไปพูดคุยด้วยว่าเด็กควรจะทำอะไรในเวลานี้ และให้ดูเพื่อนๆหาสิ่งที่ทำให้เขาเกิดความสนใจที่จะกลับมาทำกิจกรรมนั้น ๆ

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : ครูต้องฝึกทักษะให้กับเด็กเพิ่มมากขึ้น

วันอังคารที่ 16 มิถุนายน 2558

เด็กกับความไม่เข้าใจ

           ในวันนี้ครูได้ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง  ของเด็กที่ขาดเรียนในวันที่ชั่งน้ำหนักซึ่งเด็กๆ ส่วนใหญ่ได้ชั่งแล้ว ครูได้นำอุปกรณ์พร้อมที่จะทำกิจกรรม  พอครูเรียกชื่อเพื่อนเท่านั้นแหละเด็กๆก็จะวิ่งมาแล้วพูดว่า ครูหนูยังไม่ได้ชั่งเลย, ครูหนูชั่งรึยัง, หนูอยากชั่งอีก  ทั้งๆที่เพื่อนยังไม่ได้ชั่งเลย ทำให้เกิดการแย้งกันที่จะชั่งน้ำหนัก                  

ปัญหาที่พบ: เด็กไม่เข้าใจ

แนวทางแก้ปัญหา : ครูพูดคุยกับเด็กให้เข้าใจว่าหนู่ชั่งหรือไม่ชั่ง อธิบายให้เขาเข้าใจให้หายสงสัยว่าทำไหมเขาไม่ได้ชั่ง 

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : ความเข้าใจของเด็กแต่ละคนแตกต่างกัน อาจจะมีในเื่องของอายุเข้ามาเกี่ยวข้อง

วันพุธที่ 17 มิถุนายน 2558

เด็กไม่ยอมปัสสาวะในห้องนำ้

    ปัญหาอีกหนึ่งปัญหาที่พบในศูนย์  คือเด็กไม่ยอมปัสสาวะในห้องน้ำ  แต่ในขณะเดียวกันครูก็แก้ปัญหาในกรณีนี้  อยู่เสมอแต่ก็ยังเป็นเหมือนเดิม

ปัญหาที่พบ : เด็กไม่ยอมปัสสาวะในห้องน้ำ

แนวทางการแก้ไข : ครูฝึกให้เด็กเข้าห้องให้เป็นเวลาขึ้น และอธิบายให้เด็กฟังในสิ่งที่เด็กต้องปฏิบัติ

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : เด็กแต่ละคนมีนิสัยในการเข้าห้องน้ำต่างกัน ด้วยเนื่องจากพื้นฐานทางครอบครัวว่าได้ฝึกการเข้าห้องน้ำให้เด็กอย่างไร

วันพฤหัสบดีที่ 18 มิถุนายน 2558

เด็กไม่มีระเบียบวินัยในการกินข้าว

  ปีนี้มีความรู้สึกว่าเด็กจะไม่ค่อยมีระเบียบวินัยในการกินข้าว  เสียงดังและเล่นข้าว เด็กๆจะเข้าใจแค่ไหนครั้งแรกที่ครูพูดพอสักพักเขาก็จะเริ่มพฤติกรรมเดิมอีกครั้งพูดกันจนเหนื่อย

ปัญหา : เด็กไม่มีระเบียบวินัยในการกินข้าว

แนวทางแก้ไข  อธิบายและจัดระเบียบวินัยในการรับประทานอาหาร เสริมแรงในการพาเด็กพูดคำคล่องจอง เช่น ข้าวทุกจาน อาหารทุกอย่าง อย่ากินทิ้งขว้าง เป็นของมีค่า ผู้คนอดยากมีมากนักหนา สงสารบรรดาเด็กตาดำๆ

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากแนวทางแก้ปัญหา :  เด็กอาจเล็กเกินไป หรือเกิดความเคยชินจากที่บ้าน

วันศุกร์ที่ 19 มิถุนายน 2558

เด็กเล่นน้ำ

  ในทุกวันที่ครูต้องคอยบอกและพูดกับเด็กบ่อยครั้งคือการที่เด็กเล่นน้ำ  บางครั้งเล่นจนตัวเองเปียกและน้ำไหลเต็มพื้นโดยเฉพราะน้ำดื่ม 

ปัญหา :   เด็กเปิดน้ำเล่น

แนวทางแก้ไข :  อธิบายเชิงบวกให้เด็กเกิดความเข้าใจ เกี่ยวกับการเล่นนำ้ แบะอันตรายที่ตะเกิดขึ้น เสริมแรงเกี่ยวกับการเล่นนิทาน อธิบายถึงการใช้นำ้อย่างมีคุณค่าให้กับเด็กฟัง

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : ครูต้องค่อยๆบอกและอธิบายให้เด็กเข้าใจเพราะเด็กแต่ละคนมีความเข้าใจต่างกันและน้ำกับเด็กเป็นของคู่กัน

สะท้อนคิดสัปดาห์ที่ 1

สะท้อนคิดประจำวันจันทร์ ที่ 8 มิถุนายน พ.ศ. 2558
เชือกปอฟางกับยางวง
       จากการที่ครูมีความคิดใหม่ๆ  ที่อยากให้เด็กทำกิจกรรมร่วมกันกับเพื่อน โดยการที่ครูให้เด็กจับคู่แล้วจับเชือกเส้นเดียวกันแล้วนำยางวงมาร้อยใส่เชือกปอฟางด้วยกันจนหมดแก้ว  เด็กแต่ละคนแสดงความดีใจและอยากทำกิจกรรมนี้  ซึ่งครูคิดว่ากิจกรรมนี้จะเป็นการช่วยกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้  ในวันนี้ เพียงแค่"รอยยิ้ม" ของเด็กๆ  ทำให้ครูมีความสุขและมีแรงบัลดาลใจที่จะทำสิ่งต่างๆ  แต่เพียงไม่กี่นาทีครูก็ต้องได้ยินเสียงร้องไห้ดังขึ้นมา เพราะเด็กคู่นั้นไม่ยอมกันแย่งกันเล่นเพื่อที่จะเอามาเป็นของตัวเอง หลังจากที่ครูได้เข้าไปพูดคุยแต่ก็ยังมีบางคู่ที่ไม่เข้าใจ

ปัญหาที่พบ : การแย่งกัน
วิธีแก้ปัญหา : ครูต้องเป็นผู้ที่ทำหน้าลดความขัดแย้ง  เข้าไปพูดคุยให้เด็กเข้าใจในการทำกิจกรรมร่วมกันกับเพื่อน
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : ครูได้ทราบถึงว่าเด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกัน  แต่ละคนใช้เวลาในการปรับตัวไม่เหมือนกันครูต้องให้เวลาเด็ก

สะท้อนคิดประจำวันจันทร์ ที่  9 มิถุนายน พ.ศ. 2558
เสียงกรี๊ด
        สถานการณ์ที่เกิดขึ้นคือเสียงกรี๊ดร้องของเด็กช่วงวัย 2-3ปี คนหนึ่งที่จะแสดงพฤติกรรมในกรณีที่เอาแต่ใจตัวเอง ทุกอย่างต้องได้ ถ้าไม่ได้ก็จะโวยวาย และกรี๊ดเสียงดังแล้วลงไปนอนที่พื้นเขาจะทำแบบนี้บ่อยครั้งในหนึ่งวัน   ครูต้องเข้าไปหาหรือไม่เขาต้องเอาคืนเพื่อนถึงจะหยุด
ปัญหาที่พบ : เสียงกรี๊ด
วิธีแก้ปัญหา : ครูต้องเข้าไปพูดคุยกับเด็กและบอกเขาว่าสิ่งที่เขาทำไม่เหมาะสมหรือต้องหาสิ่งอื่นให้เขาทำเช่นแตะฟุตบอลเพื่อลดพฤติกรรม
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : ครูได้ทราบถึงการขาดทักษะในการช่วยเหลือตนเอง และแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าไม่ดีของตัวเด็ก

สะท้อนคิดประจำวันจันทร์ ที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2558 เครื่องปริ้นเจ้าปัญหา
        หน้าที่ของครูไม่ใช่เพียงแค่  จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ความรู้และเสริมพัฒนาการเท่านั้น  เชื่อไหมว่าครูจะต้องทำงานด้านเอกสารที่นอกเหนือจากการสอน  การปรึ้นเอกสารไม่ใช่เรื่องยากลำบากอะไรในการทำงาน  แต่เจ้าเครื่องปริ้นกับเป็นตัวปัญหาก็เพราะปริ้นงานสีไม่ได้เป็นไปตามที่กำหนด  ปริ้นออกมาเป็นเส้น  ทำให้ต้องเสียเวลาในการทำงานและหมดอารมณ์ที่จะทำงานต่อ..
ปัญหาที่พบ : เครื่องปริ้นงาน
วิธีแก้ปัญหา : ก่อนที่จะเริ่มปริ้นงานต้องกดปุ่มทำความสะอาดเครื่องอย่างละเอียด  3-4 ครั้ง ถึงจะปริ้นงานออกมาสมบูรณ์
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา  :  ต้องไม่ให้เครื่องทำงานหนักมากเกินไปในการปริ้นงานในแต่ละวัน

สะท้อนคิดประจำวันจันทร์ ที่ 11 มิถุนายน พ.ศ. 2558
ฝน
"ฝน" ให้ความเย็นสบาย ชุ่มช่ำ แต่กับกายเป็นปัญหาอีกอย่างที่ทำให้ผู้ปกครองไม่สะดวกในการมารับบุตรหลาน เพราะหน้าศูนย์เต็มไปด้วย น้ำ จนผู้ปกครองบอกกับครูว่า ถ้ามารับจะเอาเรือมารับ  เวลาผู้ปกครองมารับเกิดอุบัติเหตุขึ้นกับผู้ปกครองหลายคน ฝนทำให้ถนนลืน 

ปัญหา : ฝน

วิธีแก้ปัญหา : ต้องมีการปรับปรุงภูมิทัศน์

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : การที่จะปรับปรุงภูมิทัศน์  ต้องทำตามขั้นตอนของทางหน่วยงานและทำได้ยาก

สะท้อนคิดประจำวันจันทร์ ที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2558
อากาศ

   อากาศร้อนก็เป็นอีกปัจจัยหนึ่งสำหรับการจัดการเรียนการสอนเช่นกัน  เพราะอากาศร้อนทำให้ครูจัดกิจกรรมได้ยากขึ้น  เด็กๆจะมีสมาธิได้น้อยลง  หงุดหงิดง่าย เวลานอนเด็กนอนยากขึ้น ถ้าจะพาออกมาทำกิจกรรมข้างนอกอาคารก็ร้อน เพราะศูนย์เด็กไม่มีสนานทำกิจกรรมไม่มีต้นไม้ใหญ่ให้ร่มเงา  มีสถานที่จำกัด
ปัญหา : อากาศร้อน
วิธีแก้ปัญหา : เวลานอนครูต้องพัดให้เด็กด้วย  และครูต้องควบคุมอารมณ์ไม่ให้ร้อนตามอากาศ

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหา : ถ้าครูสามารถควบคุมอารมณ์ได้ก็จะสามารถหากิจกรรมที่ทำให้เด็กๆสนุกสนานมากขึ้น